Kennismaking & basisspel

We gaan aan de slag met actieve namenspellen en dramaspellen die kunnen dienen als warming-up, tussendoortje of ter afsluiting van een les. Aandacht wordt besteed aan de verschillende doelen die je met dramaspel kunt nastreven, zoals de ontspanning, concentratie of creativiteits- en sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen.

Bewegingspel & (panto)mime

We gaan bewegen op muziek en werken aan lichaamsbewustzijn en het vergroten en verkleinen van bewegingen. We zoomen in op de verschillende gebieden van pantomime 

zoals het denkbeeldige voorwerp, de denkbeeldige kracht, de denkbeeldige ruimte 

en een denkbeeldig persoon.

Stem & vertellen

Verschillende vormen van vertellen komen aan bod. Je leert je stem en de verschillende klankkleuren bewuster inzetten - en dus je spel en verhalen levendiger voor het voetlicht brengen. Aan bod komen: vertelrondes, jabbertalk, associëren en vertelpantomime.

Tableau vivant

Tableau vivant - het woord betekent 'levend  schilderij'- is een theatrale basiswerkvorm. We bespreken hoe je de poses in een tableau uitdrukkingskracht geeft en laten de verschillende emoties aan bod komen aan de hand van de 4 B's: boos, blij, bang en bedroefd.

Wie, wat, waar

De 3 W's zijn bouwstenen waarmee een dramatische scène kan worden ingericht. We gaan aan de slag met rolopbouw en bespreken het belang van de juiste locatie. 

Interessant zijn ook de verschillende conflict mogelijkheden: conflict met de ruimte, een voorwerp, met een ander of met jezelf (het innerlijke conflict).

Rolopbouw

We verdiepen ons in het onderdeel 'wie' en spelen typematig spel en karakterspel. We werken aan de fysieke, emotionele en rationele invulling van deze verschillende  rollen, die samen bijdragen aan de totstandkoming van geanimeerd spel.

Hoge & lage status

Een strenge koningin tegenover haar klunzige lakei: statusverschil brengt spanning en humor in een scène. Komischer nog zijn personages die hun status tegenspreken: diezelfde deftige koningin, als ze tijdens haar toespraak plotseling een luidruchtige scheet laat. In deze workshop leer je met het element 'status' toneelspel levendiger maken.

Improvisatie

Wie wil improviseren moet lef tonen en in staat zijn tot samenwerken. Het is nogal wat: zomaar de vloer op stappen zonder te weten wat er komen gaat. We leren je verschillende improvisatie spellen en bespreken hoe je een veilige leeromgeving creëert voor deze waagstukjes.

Schimmenspel

Een lamp gaat aan: we zien de schaduw van een sluipende figuur... In al zijn eenvoud biedt het schimmenspel een simpele ingang tot spannende scènes. Het prikkelt de verbeelding en creëert een magisch effect. Het enige wat je nodig hebt is een lamp.
De rest leer je in deze workshop.

Poppen- & objectenspel

Een ouwe sok, een ovenwant, of zelfs een vork: met de juiste techniek blaas je overal leven in. Tijdens deze workshop leer je hoe je dat doet. Bouw stapsgewijs met je leerlingen aan hun poppenspel en neem ze mee in de wereld van de pop.

Trestle maskers

Een en al verdriet, of juist intense vrolijkheid; Trestle maskers kenmerken zich doordat ze een bepaalde emotie sterk uitdrukken. Je zet zo'n masker op... maar dan je lichaam nog. We onderzoeken de fysieke spelmogelijkheden per masker en maken de vertaalslag naar de klas.

Teaching-in-role

De meester zet een hoedje op en spreekt ineens op fluistertoon: er is geen leerling die zich niet laat verleiden mee te gaan in de wereld die de leerkracht voor ze schept. Maar hoe kies je zo'n rol? En hoe geef je die zodanig vorm dat je lesdoelen worden bereikt?

Kostuums

Leerlingen vinden het heerlijk om zich te verkleden: kostuums in de dramales zijn een enorme inspiratiebron voor spel en personage. Hoedjes, brilletjes, colbertjes, doeken, pruiken en plaksnorren, hoe richt je voor de school een uitdagende verkleedkist in?

Dialoog

Een dialoog is een gesprek tussen twee of meer personen en leerlingen zijn vaak enthousiast om met tekst te werken. Maar hoe pak je dat aan? Aan de hand van tekstbehandeling, emoties en mise-en-scène leer je om een scène op verschillende manieren op de vloer te krijgen, samen met je klas. 

Toneelbeeld

Stel je voor: je maakt een presentatie met de klas. Je werkt met kostuums, attributen, decor, tekst, mise-en-scène, speelstijl en genre. Hoe breng je deze samen tot een kloppend geheel? We laten je kennismaken met de vele mogelijkheden die er zijn.

Presenteren

Het voorspelen van scènes door de leerlingen is een belangrijk onderdeel van je dramales. In het theater houden zowel de acteurs als het publiek zich aan spel- en kijkafspraken.
Welke daarvan zijn ook in de klas belangrijk?